REGLAMENTO GENERAL DE BECAS DEL INACOOP - PARA PARTICIPAR DE CURSOS

DESTINATARIOS

Podrán participar todos los cooperativistas de entidades en funcionamiento o en formación, según el destino de la beca se adecue a alguna o todas de este tipo de entidades.

Las becas que se encuentren dirigidas a una población específica (según modalidad cooperativa, ubicación del rol en la organización, otra condición específica) seràn asignadas teniendo en cuenta estos aspectos en la selección.

 CONDICIONES

Los becarios deberán presentar su solicitud por medio de una nota, especificando los motivos de su interés en el Curso y las razones por las que necesita la beca, además del formulario correspondiente de inscripción al Curso referido.

Además deberá presentarse una nota de aval de la cooperativa que lo presenta, mencionando el interés de la entidad en la capacitación del socio/a o empleado/a. Dicha cooperativa, salvo que esté en proceso de formación, deberá estar al día en sus obligaciones frente a INACOOP y AIN y carecer de antecedentes negativos en relación con el cumplimiento de los compromisos asumidos por becarios que hubieren presentado con anterioridad.

PLAZOS

Los interesados  tendrán plazo de presentación hasta 8 días antes de la fecha de iniciación del Curso, y deberán aclararse en los mismos los plazos de inscripción con que cuentan los interesados.

COMITÉ DE BECAS

El Directorio designará un Comité de Becas, que actuará con las siguientes funciones:

a)   Recomendar al Directorio el apoyo a actividades de educación y capacitación para la gestión de cooperativas, evaluando prioridades, necesidades, pertinencia de los contenidos y calidad de las ofertas.

b)   Preseleccionar a los aspirantes a becarios, elevando su propuesta a la consideración por el Directorio y

c)   Por delegación, elegir a los postulantes

5.   PROCESO DE SELECCIÓN

El proceso de selección constará de una primera parte de definición global de asignación de cupos según los montos disponibles y las solicitudes recibidas, atendiendo a ofrecer la mayor cobertura posible de forma equitativa entre los participantes y entre las entidades cooperativas solicitantes.

En una segunda etapa, los postulantes serán puntuados según criterios de calificación personal, e interés manifiesto de la cooperativa que lo presenta en la capacitación a que aspira, valorando la posibilidad de volcar los conocimientos adquiridos en la práctica.

BENEFICIOS

En Instituto podrá otorgar beca parcial o completa, así como reembolso de costos de traslados,  según el caso y la disponibilidad de fondos y cupos.

RESULTADOS

Se publicarán los resultados en la página web  del INACOOP, y se enviará la comunicacióncorrespondiente al correo electrónico particular de cada interesado. Estos serán los únicos medios válidos de comunicación aceptados por ambas partes.

UAL - Unidad de Alfabetización Laboral

¿Qué es el Instituto Nacional del Cooperativismo?

El Instituto Nacional del Cooperativismo –INACOOP, fue creado como persona jurídica de derecho público no estatal, por el artículo 186 de la Ley General de Cooperativas 18.407, promulgada el 24 de octubre de 2008. El INACOOP es quien propone, asesora y ejecuta la política nacional del cooperativismo. Tiene como objetivo promover el desarrollo económico, social y cultural del sector cooperativo y su inserción en el desarrollo del país. ¿CUÁLES SON SUS FUNCIONES Y COMETIDOS? La ley 18.407 le asigna cometidos vinculados con el asesoramiento al Estado, la promoción de los principios y valores de la cooperación, la formulación y evaluación de planes de desarrollo cooperativo, el desarrollo de procesos asociativos, integradores y participativos entre las cooperativas, así como  la coordinación e implementación de investigaciones, creando un sistema nacional de información de carácter público sobre el sector. Entre sus principales responsabilidades se encuentra el dar impulso a la formación de los cooperativistas para la gestión socio empresarial y el fomento de la enseñanza del cooperativismo en todos los niveles de la educación pública y privada. Al INACOOP le corresponde evaluar la incidencia del cooperativismo en la economía y en la sociedad, está encargado de la comunicación pública de la temática cooperativa y del impulso, la investigación y propuestas para el desarrollo de procesos asociativos e integradores, considerando las diversas manifestaciones de la economía social y solidaria. HERRAMIENTAS PARA EL DESARROLLO DE SU LABOR El INACOOP cuenta con dos herramientas fundamentales para su labor, un Fondo de Promoción y Educación (FOMCOOP) y un Fondo Rotatorio Especial (FRECOOP) para financiar proyectos destinados al desarrollo cooperativo. Dicho Fondos se alimentan con aportes mixtos del Estado y las propias cooperativas (prestación anual, a través del paratributo creado para esos fines).

 

¿Que es una cooperativa?

Una cooperativa es un grupo de personas que se han unido voluntariamente  para hacer frente a sus necesidades y aspiraciones económicas, sociales y culturales comunes por medio de una empresa de propiedad conjunta y democrática mente controlada.Los principios y valores son los elementos distintivos de las organizaciones y empresas cooperativas.

Concepto de Triángulo

¿Que es un Triángulo...?

Un triángulo, en geometría, es un polígono determinado por tres segmentos que se cortan dos a dos en tres puntos. Los puntos de intersección de las rectas son los vértices y los segmentos de recta determinados son los lados del triángulo.

 ¿Cómo se clasifican los triángulos?
Se clasifican de 2 maneras:

a)  Según sus lados
b)  Según sus angúlos

Clasificación según sus lados.

 

Clasificación segús sus angúlos.

La Torre Eiffel

 

Historia de la Torre Eiffel
Todo comenzó con la organización de la  conmemoración del centenario de la Revolución Francesa. Entre los muchos proyectos presentados, figuraba uno cuyos primeros estudios databan de 1884 y estaban avalados por el célebre ingeniero Gustav Eiffel, y el proyecto consistía en la construcción de una inmensa estructura metálica en forma de torre que sería vista desde una enorme distancia. El proyecto, lejos de enamorar a los parisinos, tuvo un enorme rechazo social, pese al cual finalmente la Torre de Eiffel sería levantada e inaugurada el 31 de agosto de 1889, tras tres años de obras y polémicas.
Todo pudo acabar en 1900
Pese a lo impresionante de la obra, lo cierto es que la Torre Eiffel no acababa de gustar, y los parisinos la veían como un inmenso armatoste de hierros, así que se fijó la fecha de 1900 como tope para ser desarmada, tras la conclusión de la Exposición Universal que debía albergar Paris en ese año.
Llegó el año 1900 y todo parecía indicar que la Torre Eiffel sería demolida pese a los intentos infructuosos de los que la admiraban por encontrarle un uso práctico para justificar su conservación frente a sus detractores, y finalmente, sería la armada francesa quien acabaría por salvar la vida de la Torre Eiffel, ya que tras unas pruebas del ejército con equipos de transmisiones se llegó a la conclusión de que la Torre Eiffel era un lugar privilegiado para la instalación de antenas y equipos de radio, con lo cual la Torre Eiffel ya tenía un uso práctico que provocaría su amnistía y pararía los proyectos de "ejecución".

En esta imagen podemos observar una hermosa torre de noche en la ciudad de FRANCIA, con una fuente con luces.

Celebración de la desconfianza - Ejercicio 2 º

El primer día de clase, el profesor trajo un frasco enorme: -    Esto está lleno de perfume – dijo a Miguel Brun y a los demás alumnos -. Quiero medir la percepción de cada uno de ustedes. A medida que vayan sintiendo el olor, levanten la mano. Y destapó el frasco. Al ratito nomás, ya había dos manos levantadas. Y luego cinco, diez, treinta, todas las manos levantadas. -    ¿Me permite abrir la ventana, profesor? – suplicó una alumna, mareada de tanto olor a perfume, y varias voces le hicieron eco. El fuerte aroma, que pesaba en el aire, ya se había hecho insoportable para todos. Entonces el profesor mostró el frasco a los alumnos, uno por uno. El frasco estaba lleno de agua. Eduardo Galeano, El libro de los abrazos, Ediciones del Chanchito, Montevideo, 1993

Geometría

Conceptos:   

•   Puntos
•   Recta
•   Segmentos
•   Semi Recta
•   Angulo
•   Rectas secantes
•   Rectas paralelas
•   Rectas perpendiculares

Definición y Ejemplos...

En geometría la unidad mínima de construcción y medida es el punto.
El mismo lo representamos con una letra mayúscula A*  B*


Con la unión de sucesivos puntos se construyen diversas figuras en el plano.
La mas sencilla de las mismas es la recta figura lineal sin principio ni fin.



Cuando a la recta le aplicamos un punto determinado divide la misma en dos se mi rectas que tienen comienzo pero no se conoce su final.

Cuando a la recta la limitamos en comienzo y fin determinamos un segmento.

La intercesión de dos semi rectas en su punto de origen delimita lo que conocemos como angulo.
Los ángulos los clasificamos según la apertura de las se mi rectas.

Si la apertura es inferior a 90º el angulo es agudo.
Si la apertura es de 90º el angulo es recto.
La apertura mayor a 90º determina un angulo obtuso.
La apertura de 180º determina un angulo llano.
Por ultimo la apertura de 360º determina un angulo completo.

Las rectas pueden cortarse o no, según esta característica podemos calificarlas como:
Rectas secantes: son aquellas rectas que comparten un punto de intercesión cualquiera sin tener una dirección obligada.

Rectas paralelas: son o mas rectas que comparten un mismo plano de forma equiritante sin cortarse en  ningún momento. 

Rectas perpendiculares: dos rectas que se cruzan en un punto de forma tal que forman cuatro ángulos de 90º .

Figuras Planas: en  base a los conceptos trabajados construimos polígonos parte del plano limitado por segmentos que forman una linea poligonal serrada. 
Los elementos del polígono son: lados, segmentos que delimitan la figura.
Vértices: puntos donde se unen los segmentos. 
Diagonales: segmentos que unen 2 vértices no consecutivos.
Los polígonos se clasifican según el número de lados.

CEREMA - Centro de Rehabilitación Física de Maldonado / Uruguay.

Quienes Somos

Cerema, es un Centro de Rehabilitación Física de atención ambulatoria, que trabaja para contribuir al incremento funcional de las personas con discapacidad transitoria o permamente de mediana a severa complejidad, favoreciendo su inserción en el medio familiar y en la comunidad. Nuestro universo de atención está determinado por una población mayor de 15 años, es decir adultos y adultos mayores con discapacidad y potencial de rehabilitación. Este Centro también pretende brindar asistencia a menores de 15 años con discapacidad según las indicaciones de centros de rehabilitación infantil de referencia a nivel nacional, donde hayan sido debidamente valorados, considerando siempre nuestra filosofía de trabajo.

Cerema también tiene presente la necesidad de reacondicionamiento físico y funcional de personas con discapacidad física adquiridas en etapas tempranas de su vida, para de este modo cursar su ciclo vital manteniendo el nivel de independencia correspondiente a su edad y situación clínica.

Visitas a CEREMA

Diferentes visitas hemos recibido en nuestra Institución desde que comenzamos con nuestro, lo cual agradecemos profundamente, pues Cerema tiene las puertas abiertas a todos aquellos que quieran conocer sus instalaciones y modalidad de trabajo. Entre ellos nos han visitado:

Autoridades de la Embajada de Japón junto a autoridades de la Intendencia Departamental de Maldonado, visitaron nuestras instalaciones, recorriendo las diferentes áreas donde se han instalado los equipos de alta tecnología obtenidos mediante la cooperación económica de la Embajada por gestión de la Intendencia.

MATCH

1) Play                                                                            A) The radio

2) Go to                                                                          B) Basketball

3) Listen to                                                                     C) a video

4) Read                                                                           D) Friends

5) Rent                                                                            E) The cinema 

6) Visit                                                                             F) TV

7) Watch                                                                          G) Books and magazines

8) Do                                                                                H) Dinner

9) Have                                                                            I) Exercise

                                                          MATCH        

1) Play  -> basketball.

2) Go to -> the cinema

3) Listen to -> the radio

 4) Read -> books and magazines

5) Rent -> 

DEFINICIÓN DE TRABAJO

Es el esfuerzo personal para la producción de bienes y/o servicios con un FIN ECONÓMICO  que origina un pago de dinero o cualquier otra forma de retribución.

Hay trabajos remunerados y hay otros que no lo son.

           c) Trabajo remunerado: te pagan por el trabajo que realizas.
           d) Trabajo no remunerado: NO te pagan por el trabajo.

Pero... ¿ que significa TRABAJO ???

• DINERO... Si pero también...
• RESPONSABILIDAD
• ESFUERZO
• APRENDIZAJE
• RESPETO
• COMPAÑERISMO